La intendenta Daniela Salzotto se reunió con padres autoconvocados tras la confirmación de que más de 40 alumnos quedaron fuera del sistema técnico. Como solución, el municipio propone ceder una parcela lindera para nuevas aulas y habilitar espacios de la futura universidad, mientras se gestiona ante Provincia la creación de los cargos docentes.
Una situación de incertidumbre vive un grupo de familias en Catriel tras conocerse que aproximadamente 46 alumnos que finalizaron la escuela primaria quedaron sin vacante para cursar en las escuelas técnicas de la localidad, específicamente en el CET 7. Ante el reclamo de padres autoconvocados, la intendenta Daniela Salzotto confirmó que el municipio pondrá a disposición recursos territoriales y edilicios para mitigar el problema, aunque advirtió que la definición final sobre los cargos docentes depende del presupuesto provincial.
El conflicto se originó cuando, tras el proceso de orientación vocacional y la elección de los estudiantes, las familias recibieron la noticia de que no habría cupos en la institución técnica elegida, siendo derivados a otras modalidades educativas por descarte.
La respuesta del Ejecutivo
En diálogo con FM Laser 102.1, la intendenta Daniela Salzotto explicó que recibió a los padres y trasladó su preocupación al Consejo Deliberante y a las autoridades provinciales. “Es una gran contradicción que los chicos hayan tenido acompañamiento vocacional y, al momento de tener su banco, les digan que no”, sostuvo la jefa comunal.
Salzotto detalló las medidas que está impulsando desde el municipio para colaborar con la solución:
- Cesión de Terreno: “En próximas semanas voy a ceder una parcela de tierra al ladito del CET 7, donde estaba el correo viejo, para que la escuela tenga otra salida por calle Roca y se puedan construir nuevas aulas”.
- Espacios Transitorios: La intendenta ofreció tres aulas del edificio que el municipio inaugurará en diciembre para la Universidad, las cuales podrían ser utilizadas en algún turno para albergar a los estudiantes.
- Gestión Provincial: “El Ministerio de Educación va a tener que generar el presupuesto para crear los cargos de los docentes. Yo estoy ofreciendo el espacio físico, pero la provincia debe poner los recursos humanos”, aclaró Salzotto, confirmando que mantiene diálogo con la Ministra de Educación y con el Gobernador.
La voz de los padres
Una de las madres presentes, en representación del grupo de autoconvocados, relató la angustia de las familias. “Somos más de 40 alumnos que han quedado sin vacantes. Hemos ido a supervisión, al consejo y la respuesta es que no hay presupuesto. La intendenta nos recibió muy bien y nos planteó la donación del terreno para el CET 7, pero necesitamos una respuesta favorable de arriba para que los nenes puedan elegir su educación y no sea por descarte”, expresó la mamá.
Las familias adelantaron que, de no obtener una respuesta positiva en los plazos esperados, presentarán un amparo judicial y comenzarán una recolección de firmas para visibilizar el reclamo. Incluso, una de las madres confirmó haber contactado directamente al Gobernador de Río Negro para solicitar una intervención.
Obras en la Ruta y otros temas
Consultada sobre el deterioro de la ruta de acceso y los reclamos de la comunidad, Salzotto confirmó que la obra de remodelación (que supera el simple bacheo) fue adjudicada a la empresa Ribeiro. “Se estima que empezarán los trabajos la última semana de noviembre”, afirmó, destacando que ya se observan máquinas en tareas de conservación de banquinas.
Finalmente, la intendenta ratificó que continuarán con los “abrazos simbólicos a la torre” como medida de presión y visibilización, una práctica que, según dijo, es conocida por el gobernador y el ministro de Obras Públicas, Alejandro Etcharren.
Por otro lado, Salzotto celebró la aprobación en la sesión del Consejo Deliberante del proyecto para la creación del Consejo de Niñez, una iniciativa enmarcada en el programa “Ciudad de los Niños”, que busca garantizar los derechos de niños, niñas y adolescentes mediante una planificación urbana inclusiva.
